Zadajesz pytanie po angielsku. Zgłaszają się te same trzy osoby. Reszta klasy patrzy w zeszyt i czeka, aż ktoś odpowie. Dialog w parach z podręcznika trwa minutę i kończy się po czterech zdaniach.
W scence w restauracji mówi cała klasa naraz: grupy po cztery osoby, każda osoba ma kartę roli ze zdaniami w kolejności rozmowy. Każde zdanie jest potrzebne, żeby scena poszła dalej, więc w każdej rundzie każdy mówi całą swoją kartę. Po rundzie karty przechodzą w lewo.
Cztery karty ról
Zdania na kartach są ułożone w kolejności rozmowy, a w nawiasie jest podpowiedź, kiedy je powiedzieć. Gość zamawia zawsze to samo, więc karty kuchni i kasy do siebie pasują.
| Rola | Zdania na karcie (klasy 7-8) | Kiedy mówi | | --- | --- | --- | | Guest (gość) | „A table for one, please.” „I'd like the tomato soup and some water, please.” „Could I have the bill, please?” „By card, please.” | zaczyna scenę, zamawia, na koniec prosi o rachunek i płaci kartą | | Server (obsługa sali) | „Good afternoon! Here is the menu.” „Are you ready to order?” „One tomato soup and water for table one!” „Enjoy your meal!” | wita gościa, przyjmuje zamówienie, mówi je głośno w stronę kuchni, stawia danie | | Chef (kuchnia) | „One tomato soup and water - OK!” „Order for table one is ready!” „Here you are.” „Careful, the soup is hot!” | odpowiada na zamówienie, woła, że danie jest gotowe, i wydaje je | | Cashier (kasa) | „That's 17 zlotys, please.” „Cash or card?” „Here is your receipt.” „Thank you. Have a nice day!” | rozlicza gościa: zupa 12 zł + woda 5 zł = 17 zł (kwota jest na karcie) |
Server to neutralne określenie osoby, która obsługuje stolik - zamiast waiter albo waitress.
Jak poprowadzić scenkę
Przed lekcją: wydrukuj karty - jeden zestaw (cztery karty) na grupę. W PDF jest 8 zestawów, czyli wystarczy dla klasy do 32 osób.
Na lekcji (ok. 25 minut):
podział na grupy po cztery osoby i rozdanie kart - ok. 3 minuty; gdy liczba uczniów nie dzieli się przez cztery, tworzysz jedną, dwie albo trzy grupy trzyosobowe (np. 30 = 6 × 4 + 2 × 3, 29 = 5 × 4 + 3 × 3),
czytanie po rolach - wołasz „Guest!”, „Server!”, „Chef!”, „Cashier!”, a wszystkie osoby z tą kartą czytają ją razem na głos - ok. 4 minuty,
cztery rundy po ok. 4 minuty: każda grupa gra scenę od „A table for one, please.” do „Have a nice day!”, każdy mówi wszystkie zdania swojej karty,
po rundzie karty przechodzą do osoby po lewej - w czterech rundach każdy zagra każdą rolę i powie co najmniej 12 zdań (w klasach 7-8: 16).
Grupa trzyosobowa: jedna osoba ma karty Server i Cashier i mówi zdania z obu. Grupa gra cztery rundy jak pozostałe - w czwartej każdy powtarza rolę z pierwszej.
Klasy 4-6 i 7-8
Klasy 7-8 - karty z tabeli, po cztery zdania: 16 zdań na osobę w czterech rundach.
Klasy 4-6 - osobne, prostsze karty po trzy zdania (12 zdań w czterech rundach). Gość zamawia pizzę: Guest „Hi! A table, please.”, „Can I have pizza, please?”, „Can I pay, please?”; Server „Hello! Here is the menu.”, „What would you like?”, „One pizza, please!”; Chef „OK, one pizza!”, „Pizza for table one!”, „Here you are.”; Cashier „That's 25 zlotys, please.”, „Here is your receipt.”, „Goodbye!”. Kart 4-6 jest w PDF po 6 na rolę - przy 7 lub 8 grupach wydrukuj te strony dwa razy.
Jak to wygląda w EduGen
W EduGen karta pracy powstaje na podstawie tematu, przedmiotu i klasy. Podajesz temat lekcji, np. zamawianie jedzenia w restauracji, a generator przygotowuje pierwszą wersję materiału. W edytorze dopisujesz karty ról ze zwrotami i ceny, sprawdzasz treść i eksportujesz kartę do PDF lub DOCX.
Po kliknięciu „Przygotuj materiał” karta trafia do edytora - zwroty i role można od razu zmienić albo dopisać własne.
Podsumowanie
Ćwiczenie z odgrywaniem ról w restauracji to prosty sposób na zachęcenie uczniów do mówienia po angielsku. Zamiast uczyć się pojedynczych zwrotów na pamięć, wykorzystują je w praktycznych sytuacjach, takich jak zamawianie jedzenia, pytanie o ceny czy rozmowa z kelnerem. Dzięki zmianie ról każdy ma okazję przećwiczyć różne dialogi, oswoić się z językiem i nabrać większej pewności podczas rozmowy.
Do przeprowadzenia ćwiczenia wystarczą cztery karty ról i około 25 minut. Po każdej rundzie uczniowie przekazują karty w lewo, dzięki czemu za każdym razem otrzymują nowe zadanie. Cztery rundy pozwalają każdemu uczniowi wypowiedzieć co najmniej 12 zdań po angielsku, jeśli wykona wszystkie polecenia. To dobry sposób na aktywną lekcję, podczas której wszyscy mają szansę mówić, a nauczyciel może obserwować postępy i pomagać tam, gdzie pojawiają się trudności.